近日，“生命之光”志愿者服务队在马克思主义学院、生命学与生命教育研究所所长杨子飞教授、研究员张方圆老师带领下走进杭州市钱塘区幸福河小学，开展“生命、爱与告别”主题公益课堂，以温情传递生命教育的力量，引导孩子们读懂生命、珍惜陪伴、从容面对离别。杭州明珠电视台派出记者团队，全程实景跟拍、深度报道了此次活动。
此次公益实践活动以经典绘本《活了一百万次的猫》为切入点，志愿者们以绘本共读为载体，用生动的讲述、耐心的引导，带领孩子们走进故事、探寻生命真谛。活动中，孩子们放下拘谨，结合自身经历，坦诚分享对生死的懵懂认知与真实感受；大学生志愿者们俯身倾听、真诚回应，与孩子们并肩探讨生命之问，一同书写关于爱与陪伴的成长答卷，课堂上的每一份真诚、每一次动容，都被镜头温柔记录。
活动期间，电视台记者围绕公益初心、实践感悟等话题，对参与活动的志愿者进行了访谈。访谈中，志愿者们畅谈参与公益课堂的收获与思考，在陪伴孩子们感悟生命的同时，也实现了自我成长的双向奔赴。
张润喆 ：重温支教时光，我满心感慨。孩子们纯粹的笑容与信任治愈了我们，让我懂得生命相伴的意义。作为国际新闻与传播专业学生，我深知传播核心是情感共情，支教的真诚交流，与本次生命关怀活动理念高度契合。此次实践让我收获了成长与力量，未来我将坚守初心，持续传递温暖与善意，让青春在公益中绽放光彩。
陈嘉盛：旁听五年级《活了100万次的猫》生命教育课，我见证孩子们从好奇到沉思，深受触动。孩子们从故事中明白，没有爱与羁绊，生命再长也无意义，唯有真心去爱，生命才有价值。这堂绘本课，既启蒙了孩子的生命认知，也让我重新领悟珍惜当下的意义。
王瑞佳：带着《活了100万次的猫》这个故事走进课堂，我原本担心孩子们会觉得沉重。但当我看到他们安静的眼神、皱起的小眉头、课后悄悄跑来把爱心送给我时，我明白了：孩子比我们想象中更懂爱。这节课让我重新理解了什么叫“生命教育”。
郑俊杰：在幸福河小学的绘本课堂上，孩子们用最纯真的话语，读懂了《活了一百万次的猫》里的爱与生命。有人想起班级里可爱的小仓鼠，有人牵挂着疼爱自己的爷爷奶奶。当一位同学因思念爷爷红了眼眶，我深深动容：真正的爱从不是轰轰烈烈，而是藏在日常陪伴里。这场课堂，不仅是分享绘本，更是一次温暖的心灵相遇，让我们懂得珍惜身边每一份珍贵的情感。
章戈晨：作为儿童观察员，旁听五年级《活了一百万次的猫》绘本课，感触颇深。课堂上，老师带着孩子们读懂这只猫的经历，探寻生命的意义在于爱与被爱，学会坦然面对离别与珍惜当下。看着孩子们认真思考、真诚交流，慢慢理解生命的珍贵，格外触动。读懂生命，是孩子成长里重要的一课，用心陪伴、引导他们感悟生命，便是我们此行的意义。
郜怡凡：在幸福河小学的支教课堂上，《活了一百万次的猫》让孩子们红了眼眶，也让我深受触动。真正的活着，是去爱、去感受、去珍惜当下的每一刻。生命正因有限才显得宝贵，离别教会我们珍惜，陪伴赋予时光意义。这次旁听让我明白，教育不仅是知识传递，更是心灵的温暖与成长。
杨子飞教授在接受《浙江教育报》采访时表示，高校的生命教育，是每一名大学生步入成年、适应社会的必备启蒙。“生命是多元立体的，生命教育的方式也是多元立体的。”他介绍，taptap点点官网的生命教育会采用手语舞、影像、音乐、绘画，甚至心理团辅等方式激发学生的生命情感，促进他们进行生命思考。目前，学校还推出了“爱与生命”“大学生恋爱成长”等一系列富有特色的生命教育课程。
taptap点点官网自2006年至今探索生命教育20年。浙传马院组织生命之光志愿服务队走进小学开展公益课堂，是将高校生命教育理念延伸至青少年群体的有益尝试，打破了校园边界，让生命教育实现全年龄段的浸润与传递，彰显了高校在生命教育领域的责任与担当，也让生命教育的核心理念被更多人看见、听见、共鸣。
